Когда отсутствие речи у малыша — это норма, а когда стоит бить тревогу?
Первый год ребенка — это тот рубеж, когда родители охотно берутся подводить итоги и судить о развитии своего малыша. Сравнение с чужими детьми, колкие слова посторонних, предостережения родственников тоже повышают градус тревожности. Особенно, если ваш ребенок еще толком не разговаривает, а годовалый сын подруги уже вовсю болтает с родителями.
Доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа Татьяна Визель рассказала, в чем причины отсутствия речи у ребенка в год и как это изменить.
Все начинается с беременности
Причин, почему у ребенка, достигшего годовалого возраста, не появляется речь, очень много. Одни из них состоят в патологии беременности, в последствиях родовых травм или младенческих заболеваний, приводящих к повреждениям ЦНС.Также в этот список причин входят различные генетические синдромы, включая детский аутизм.
Другой и наиболее частой причиной является несвоевременное созревание речевых зон мозга, которое обусловлено задержкой процессов миелинизации, т.е. покрытия миелином проводящих путей, связывающих одни участки мозга с другими.
В результате ребенок может не соотносить слово, которое слышит, с предметом, который видит или воспринимает с помощью других анализаторов. Такие дети могут как бы не слышать слова, хотя у них отсутствуют повреждения слуха (глухота или грубая тугоухость).
Замедлять появление речи у ребенка может и мышечная слабость органов артикуляции — губ, языка, — что сказывается на качестве сосания: оно ослабленное или, напротив, слишком напряженное.
Не стоит упускать и фактор повышенной невротизации ребенка. Он приводит к нервному истощению и, как следствие, к задержкам речевого развития.
Они будто с другой планеты: почему рождаются дети с аутизмом
Голодный речевой паек
«Нужно ли общаться с ребенком? Ведь он все равно ничего не понимает. А читать книги? Брать с собой в общество? Будет ведь только мешать, да и ему это не нужно», — этими вопросами часто задаются молодые родители.
Не все понимают, если ли смысл в действиях, которые кажутся бессмысленными, и полагают, что в первый год жизни ребенок больше нуждается в чисто физическом. В том, что его нужно только кормить, купать, выгуливать и укладывать спать – как питомца.
Однако даже отсутствие таких простых слов в лексиконе ребенка, как гав-гав, ам-ам, дай, папа, мама, на, бах и другие, настораживает родителей. И не зря!
Значимы и социальные причины, которые оборачиваются так называемой педагогической запущенностью. Появившемуся на свет ребенку нужна культурная среда, которая стимулировала бы его мозг к созреванию.
Прежде всего, рядом с ним должна звучать правильная, выразительная, эмоционально окрашенная речь. Даже новорожденный малыш по голосу своей мамы способен чувствовать ее эмоциональный настрой.
От рождения далеко не все нейроны умеют работать, – продолжает эксперт. Многие из них включаются только при наличии стимулов, которые поступают в мозг из внешнего мира.
Как делать вакуум живота для похудения: инструкция с видеоНе секрет, что нередко современные родители сидят в телефонах, а ребенок оказывается на «голодном речевом пайке». Некоторые родители не считают нужным беседовать с ребенком, полагая, что появление у него речи заложено самой природой.
В любом случае медлить нельзя. Если ребенок не заговорил, когда ему исполнился годик, не сказал такие важные для него слова как «мама», «папа», «баба», «дай», нужно бить тревогу. Это означает, что ребенка пора показать врачу (педиатру, неврологу) и обязательно нейропсихологу и логопеду.
.jpg)
Само не пройдет
«Да не переживайте, сам заговорит, когда посчитает нужным!» или «Мальчики всегда немного отстают в развитии от девочек, это нормально», — такие фразы могут сопровождать молодых родителей в первые годы жизни малыша.
Бабушки, друзья, коллеги, просто любопытствующие знакомые — все норовят вставить свои пять копеек по поводу развития вашего малыша. Но родителям важно понимать, что лучшие советчики — это профессионалы, которые не занимаются гаданием по кофейной гуще и построением теорий, а дают реальную оценку состояния развития крохи и прогнозы на будущее.
Занятия по стимуляции речи нужно начать немедленно, не затягивая и не рассчитывая на то, что «само обойдется». Не надо слушать других родителей, которые могут уверять, что у их детей было то же самое, но все обошлось.
Во-первых, так бывает очень редко, а во-вторых, родители часто не помнят, как оно было на самом деле. Вам стоит задуматься даже в том случае, если ребенок мало гулит (гу, агу) и тем более, если у него неактивный лепет: многократно повторяемые самые разные звуки и слоги.
Ребенок — отдельная вселенная, многогранно и сложно устроенная. Поэтому и существуют разные специалисты, которые отвечают за его физическое состояние — здоровье — и развитие, и, прежде всего, речевое.
Родителям это не понравится: психолог рассказала, как вырастить счастливого ребенка
