Чего хороший учитель никогда не скажет ни ребенку, ни родителям.
Мы встречаем на жизненном пути разных учителей — их объединяют достаточный уровень образования и желание передавать знания другим людям. Но об одних учителях мы всю жизнь отзываемся с благодарностью, а других не хотим вспоминать. Что же они говорят детям и родителям? Разобраться поможет Янина Тарасова — опытный преподаватель, предприниматель и создатель онлайн-школы для педагогов.
Базовый принцип: «Не навреди»
В знаменитом стихотворении Вадима Шефнера «Слова» есть такая строчка: «Словом можно убить, словом можно спасти». И это действительно правда. Обдуманные, спокойные, добрые слова могут поднять самооценку ребенка и стимулировать его тягу к знаниям. А словесные грубость и резкость — особенно постоянные — способны поломать личность ученика, лишить его веры в свои силы и даже повлиять на его будущее.
Очень много травм оставляет авторитарный стиль общения учителя. Ведь родители настраивают ребенка, что школа — это серьезно, а учитель — человек, которого нужно слушаться. Поэтому зачастую ученик воспринимает слова учителя гораздо ближе к сердцу, чем слова собственных родителей. Так что педагогу необходимо усиленно следить за всем, что он говорит.
Никто не может быть «плохим»
Любой ребенок, который пришел в школу, хочет быть отличником и гордостью учителя и родителей. Он жаждет быть хорошим, а не «плохим», «хулиганом», «грубияном», «троечником», «безнадежным двоечником», «лентяем» и «бездарностью». Очень многое в его поведении и самоопределении будет зависеть именно от того, как учитель работает с детьми, как мотивирует их и помогает им хорошо себя чувствовать в коллективе.
Был проведен такой эксперимент: детей поделили на две группы. Первую группу педагогам охарактеризовали как учеников с очень высоким IQ (хотя все дети были с одинаково средним уровнем знаний). Учителя относились к этим детям по-особенному: больше хвалили их, постоянно повторяли, какие они умные, талантливые, способные и перспективные. И в результате эти дети стали учиться лучше, чем дети из второй группы.
А представьте, что будет, если повторять ребенку, что он глупый. Что он опять ничего не сделал. Что он не понимает тех вещей, которые давно поняли все остальные ребята.
- «Ты не сдашь экзамен и уйдешь из школы со справкой».
- «Ты ничего не добьешься без знания моего предмета».
- «Ты бездарный, отстающий, ленивый, бесталанный».
И так далее. К сожалению, такие слова периодически доводится слышать взрослеющему человеку с хрупкой и подвижной психикой — они могут засесть в голове на целую жизнь! И они не должны звучать в школе.
Убираем оценки и лишние эмоции
Мы все — люди. Педагог подвержен стрессам и высоким нагрузкам. Но он, прежде всего, профессионал в своей области. И не должен грубить ни детям, ни родителям — он выше этого.
Учитель — человек, на которого равняются. Ему следует всегда говорить спокойно. Признак профессионализма — когда ты не повышаешь голос и при этом выстраиваешь коммуникацию уверенно и грамотно. Таких учителей очень любят дети.
Конечно, случаются моменты отчаяния, когда учитель теряет контроль над ситуацией и перестает справляться со своими эмоциями. Тогда нужно сказать детям: «Я сейчас очень расстроен(а). Мне бы хотелось, чтобы вы поступали по-другому».
Есть множество техник для успокоения, которые помогут взять эмоции под контроль. Можно сделать специальные дыхательные упражнения или выйти за дверь, чтобы «остыть» и спокойно вернуться к детям.
Не нужно допускать никаких оценочных суждений — без них все складывается великолепно. Их нужно исключить и при общении с родителями, помня, что учитель и родитель — одна команда, которая хочет, чтобы у ребенка все складывалось благополучно. Так что запугивать мам и пап словами «двоечник», «ленивый», «последний в списке», «слабый», «отстающий», «бесперспективный» и т. д. — нельзя. И, конечно, недопустимо характеризовать самих родителей как «невнимательных», «безучастных», «равнодушных к будущему ребенка», «занимающихся сторонними делами» и т. п.
Задача педагога — помочь ребенку хорошо учиться и мотивировать его идти вперед, не перекладывая эту ответственность на родителей. Потому что профессионал в этой команде именно учитель.
Профессионал не боится извиняться
Взрослым (не только учителям) бывает очень трудно просить прощения, если необдуманное и острое слово уже было произнесено. Проблема в том, что учитель при этом находится над ребенком, но на самом деле мы должны находиться в позиции «я помогаю тебе учиться, я рядом», а не «я высоко, слушай меня и делай, как сказано».
